動物溝通課堂上，學員與她的鴿子啾啾練習時遇到一些挫折。
為了協助媽媽破關，我跟啾啾連線..
動物溝通小學堂：『連線』以人類的理解，很容易落入左腦-需要工具連線對話，並以文字訊息表達。
然而對於動物來說，『連線』是以心輪和毛孩共振，進入同一頻率。簡言之，就是感同身受。
一連線～沒想到竟然遇到一隻漂撇的鴿子
我不敢相信自己聽到的，卻又同時說出啾啾的漂撇心聲..
「我不想上課」
「我不要溝通」
「我只想要吃得爽、玩得開心、過我的好日子」
「還有，我不想飛，不要叫我飛啦！！」
馬麻笑著說：
「當初啾啾被撿到，就是因為他不太會飛...摔下來撞到腳骨折..
到家裡兩三個月之後，試飛過一次，可是直接撞牆然後垂直掉下來…」
(哇~好痛呀！！)
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| 初次撿到啾啾，因為飛不好，摔下來腳腳骨折了 |
漂撇一鴿太有趣了，引起了我的好奇～
我想對這隻有著翅膀卻不想飛的鴿子多些瞭解...
啾啾以共感讓我感受到，他對於自己身體的「陌生感」，鴿子身體好像是件不屬於自己size 衣服..
靈魂記憶的部分：
「啾啾以前是小昆蟲，這是第一次當鳥，對鴿子身體很陌生。翅膀對他來說，好大，好重，與其說翅膀是飛行工具，但對啾啾只是裝飾品，不太曉得如何使用。」
『飛行對啾啾是恐懼的，他寧願走路』
漂撇一鴿說：我很會走路！天涯海角（也不過就是客廳到陽台）我都可以走到！
（我竟然說出這麼怪的話...)
馬麻立刻接著說：
「他剛來的時後整天都在走路，我跟我媽都超怕踩到他的！！」
全班同學笑歪腰
末尾，漂撇一鴿說，「我不要溝通！」就....句...點...了...（您通話的對象已關機）
同學笑說，這簡直是小廢鴿~~只想躺平的鴿生。
破關不成，我建議馬麻換一位動物老師陪伴學習，就放下啾啾讓他繼續耍廢吧！
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| 不務正業，整天在地上閒晃的啾啾 |
後記小爆料：
啾啾還說他想要換一個澎湃一點的名字
什麼啾啾 啾啾的，太小聲了啦
他要發音大聲的名字～
班上集思廣益“胖胖”，“壯壯”...
怎麼會有這麼可愛的小屁孩啦
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